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市人大代表刘凤洲：

以职能、教学变革应对新高考挑战

2022年5月，教育部正式确定陕西等8省区作为第五批新高考改革省份。我市去年秋季入学的高一年级学生，将成为要经历新高考的首批学生。

“文理不再分科、实施选课走班（学生的日常管理在一个固定的班级，同时学生按照自主选择的科目到不同的教学班上课）……新高考带来的创新变革，为学生全面、多元和个性化发展创造了更大空间，但同时，对于普通高中的职能、教育教学、评价与管理等方面必将提出严峻挑战。”市人大代表刘凤洲作为深耕教育一线多年的基层校长，针对普通高中如何应对新高考带来的挑战提出了自己的建议。

他表示，改革后学生自主选科目，普通高中学校应转变职能，建立学生发展指导制度，加强对学生的理想、心理、学业、职业生涯等多方面指导。首先，开展规划教育，形成高一“认识自我，规划三年”、高二“学习体验，职业规划”、高三“总结收获，未来展望”的生涯教育体系。其次，教学上要强化综合素质培养，新高考创新提出了“参考综合素质评价”的多元录取机制，打破文理分科模式、改革考试科目设置，迫切需要以课程规划为抓手，转变育人方式，提升学生综合素质。最后，学校要以管理创新适应新高考，进一步落实学校办学主体地位，强化学校师资与条件保障；加强学校与高校联动，及时掌握大学对分专业学习的学科基础要求；打通高中与大学教育的人才培养体系，同家庭、社会合作，共同促进学生成长。

（本报记者 曹娜）